學(xué)校校園園林綠化設(shè)計方案_幾何型園林綠化設(shè)計

學(xué)校的綠化是園林綠化的一種特定環(huán)境。學(xué)校有的土地面積比較大而且規(guī)整，有的建筑和布局不符合規(guī)格，有的甚至沒有可以綠化的土地。那么應(yīng)該采取什么形式和方法來綠化呢？這就要根據(jù)不同條件來作出不同的規(guī)劃。

常見的校園綠化的形式可分為自然型、幾何型和混合型三種。

自然型是采用我國傳統(tǒng)造園方法，它是對校園綠化面積少而又不規(guī)整的用地進行規(guī)劃的一種方法。它采用小中見大，半虛半實、以假亂真等手法設(shè)計園林小品，達到綠化的目的。

幾何型綠化方法的特點是規(guī)整和對稱，它適用于綠化土地較大的校園。

混合型是以上兩種都有的一種形式。

學(xué)校綠化的幾何型設(shè)計 我們先介紹綠化面積大的學(xué)校采用幾何型的綠化設(shè)計。這一類校園可從校門開始進行布置。校門是大家每天必須經(jīng)過的地方，它與整個校容關(guān)系很大，對稱型大門采用對稱規(guī)則栽植，如兩旁可栽植玉蘭或龍柏。背面墻體可砌成花墻和花窗，并種植攀緣植物覆蓋墻面。在進門處或門內(nèi)空場可設(shè)立體花壇或平面花壇，栽上色彩艷麗的花卉，如牡丹月季、五色梅等。行道的兩旁種植法國梧桐、馬袖木等。下面種植兩排綠籬，籬邊栽書帶草。這樣的設(shè)計可給人以規(guī)整、肅穆又富有生機的感覺。

校門兩邊的圍墻可砌成半明半暗的花窗，墻內(nèi)用群植的方法種植高大喬木和灌木相結(jié)合的樹墻?；ù胺N植攀緣植物，使墻內(nèi)墻外混為一個整體園景。

教學(xué)樓或教室前有條件的也應(yīng)設(shè)花壇，并種植1~2行高大落葉喬木如法國梧桐、白楊等。這樣不僅能防止噪音，夏天還可以蔽蔭，冬天仍可采光。教學(xué)樓左右或后面，有空隙地的可以設(shè)置花棚、綠廊、綠架，并在空隙地鋪上草坪供大家休息。運動場的四周可以種上落葉喬木，再鋪上草坪，人們在運動或觀看比賽時能有良好的場地休息。校園后面如有土地，可以開辟生物實驗園地，設(shè)置苗圃、花房或小果園。農(nóng)村學(xué)?？盏孛娣e大的還可以栽植小片林，形成森林小氣候。

對食堂、宿舍可以栽植綠屏或綠墻來與教學(xué)樓隔離。廁所旁應(yīng)該栽植綠屏加以蔭蔽。

有條件的學(xué)?？梢栽谥鞯纼蛇吰龌ň场⒒ㄅ_，增加綠地面積。

總之，對這一類型校園綠化要做到：滿園盡綠，四季有花，凈潔規(guī)整，安靜肅穆。為師生創(chuàng)造一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然也可以充分利用垂直面來進行綠化，也可以搞一些庭園小品。

目前不少學(xué)校對綠化還是“粗線條”。滿足于種幾株樹，長一些花就好了，還很少有合理的布局和規(guī)劃；有的僅僅是搞一些形式主義的樣子，效果是不夠理想的。搞好學(xué)校綠化，美化學(xué)校，這是我們大家必須努力去做到的。